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建设“家校共育网络平台”,建构高品质在线育人共同体

建设“家校共育网络平台”,建构高品质在线育人共同体

      为进一步适应当下网络时代的变革需求,利用网络形成家校育人合力。外围下注网址启动了高品质高中“家校共育网络平台”示范性建设项目,指导各班级创建各具特色的家校共育网络平台,通过线上家长学校、家校共育专业社群等形式构筑家校联合共育机制,拓展班集体功能,提升育人效能。

     在今年新冠疫情期间,外围下注网址各班级广泛通过云课堂、云班会、云小组、云宿舍等各类云平台开展线上班集体建设和线上育人共同体建设,为了及时总结、推广相对成熟的建设经验,也明晰下一阶段该项目推进的方向,2020年5月20日,学员工作处召开了以“家校共育网络平台示范性建设”为主要内容的项目推进会议,外围下注网址班主任和见习班主任参加了会议。

学员工作处王晓建职员首先介绍了该项目实施的背景,他提出在家校协同的途径愈发丰富、形式愈发便捷的同时,要防止家校协同内容的窄化、矮化和功利化,尤其是不能把家校协同狭隘地变为家校联合鞭策学员学业的工具。王职员就各班级网络平台的建设与拓展、考核与评价、示范与推广等提出了建议和要求。

      无锡市德育工作带头人,有着20多年班主任工作经验的盛志峰职员为外围下注网址班主任作了题为“家校合作,让外围下注网址的教育更有效——构建家校育人共同体”的讲座。盛职员分析了构建家校共同体的重要意义,针对目前家校合作的困境和问题,与大家分享了构建家校育人共同体的途径和方法。盛职员认为,随着互联网和智能手机的发展,班主任应该与时俱进,利用新技术,拓展德育工作新路径,充分利用QQ、微信、公众号、网络直播等新技术,加强与家长的沟通和交流,通过搭设平台,为家长提供家庭教育的学习平台,努力提高家长的教育水平,让家长也能积极参与到学校、班级的教育工作中来,从而形成家校合力,为孩子的成长发展助力。盛职员还分享了自己在班主任工作中有关家校沟通的一些经验和做法。

      接下来,两名班主任将自己在线上班集体建设和家校沟通方面的一些经验作了分享。高二6班班主任戴桂林职员就“云班级建设与家校线上沟通”的话题与班主任们作了分享。在交流中,戴职员介绍他在云班级建设过程中的一些做法,包括“专项小组的成立”、“运行机制的构建”、“交流平台的拓展”等,得到与会职员的认可。而在谈及家校线上沟通时,戴职员提出了“坚守底线”、“换位思考”、“因人而异”三项原则,对青年班主任如何避免家校线上沟通的负面效应产生提出了建议。

      高一级部主任、高一8班班主任钱敏艳职员作了主题为“互联网时代的班主任工作”的分享,她讲述了网络背景下育人共同体建设的具体操作路径,如何利用好家校沟通的平台以及与家长沟通过程中的原则。在疫情期间,钱职员围绕“关注疫情、致敬英雄;努力学习、宅家抗疫;家国情怀、责任担当”等主题举行了一系列的云班会,她从如何抓住时政热点、贴近学员生活实际,把握教育的艺术等方面分享自己开展线上班会的经验,使班主任们深受启发。

      在本次专题会议上,王晓建职员还传达了区教育局安全教育工作会议的主要内容,并结合当前学校的教育教学工作进行了安全专题教育,他提醒各班级要关注“心灵伙伴成长计划”的推进,要与时俱进,及时关注社情的变化。秉承外围下注网址“成全人”的教育价值追求,引导孩子拓宽成长的格局。不功利、不势利、要宽容、大度。不因孩子成长中的一点错误就苛责惩处,尤其是不要动辄上升到道德层面来评判。王职员还就近期疫情防控以及各项常规工作的有序恢复作了布置。

     


 

 
 

     无锡市德育工作带头人,有着20多年班主任工作经验的盛志峰职员为外围下注网址班主任作了题为“家校合作,让外围下注网址的教育更有效——构建家校育人共同体”的讲座。盛职员分析了构建家校共同体的重要意义,针对目前家校合作的困境和问题,与大家分享了构建家校育人共同体的途径和方法。盛职员认为,随着互联网和智能手机的发展,班主任应该与时俱进,利用新技术,拓展德育工作新路径,充分利用QQ、微信、公众号、网络直播等新技术,加强与家长的沟通和交流,通过搭设平台,为家长提供家庭教育的学习平台,努力提高家长的教育水平,让家长也能积极参与到学校、班级的教育工作中来,从而形成家校合力,为孩子的成长发展助力。盛职员还分享了自己在班主任工作中有关家校沟通的一些经验和做法。